تعتبر الأرصفة والمعابر جزءًا أساسيًا من البنية التحتية لأي تجمع عمراني ، فهي تمثل الشرايين التي تربط بين مختلف أنحاء المنظومة وتسهم في تيسير حركة السكان والمركبات. ولكن على الرغم من أهميتها، يواجه العديد من الأشخاص تحديات في استخدام هذه المرافق بسبب عدم ملاءمتها لاحتياجاتهم، سواء كانوا من ذوي الإعاقة أو كبار السن أو غيرهم.
البيئـة المعمارية مـن العناصـر الرئيسـة التـي تكـوّن التفاعـل الدائـم بيـن الإنسـان والبيئـة المحيطـة، فالمؤسسـات العامـة غالبًا مـا تتكون من مبـان وتقـدم جـزءا مـن خدماتهـا بالاتصـال المباشـر مـع العامليـن أو الموظفيـن فـي هذه المؤسسـات؛ وبالتالي يتطلب هذا التفاعل المستمر إدراكا كافيًـا بملاءمة المكان ومكوناتـه مـع مختلـف الأفـراد بغـض النظـر عـن حالتهـم الجسـدية أو الصحيـة أو النفسـية؛ولهذا نسـتعرض فـي هذا المقال أهمية الوصول الشامل في البيئة المعمارية و بعض المبادئ التي تنبغـي مراعاتهـا عنـد تصميـم الأبنيـة العامة أو تشـييدها.
في ظل التفرد والتنوع الذي يتميز به الطلاب في البيئة التعليمية يكمن تحقيق الوصول الشامل
في سعينا نحو بناء نظام تعليمي شامل، يلتزم المعلم بتلبية احتياجات كل الطلاب، بما في
في رحلة التعلم ،يتسارع التطور وتتنوع احتياجات الطلاب، ومع ذلك، يظل التكامل والشمول هدفًا مستمرًا
في منظومة التعليم الشامل، يُلاحظ تزايد الاهتمام بتبني استراتيجيات التعلم النشط، وهو توجه يلقى قبولاً
في ظل التغيرات السريعة في مشهد التعليم وتفاوت احتياجات الطلاب، يأتي التصميم الشامل للمناهج الدراسية
في ظل التحولات الراهنة في ميدان التعليم، تبرز مبادئ التصميم الشامل كإطار أساسي لتحسين تجربة
يشكل التعليم الشامل أحد أهم ركائز التنمية المستدامة في المجتمعات الحديثة، حيث يسعى العديد من
تُعَدّ منظومة الوصول الشامل في التعليم من أهم الأهداف التي تسعى إليها المجتمعات في سبيل
