تُعَدّ منظومة الوصول الشامل في التعليم من أهم الأهداف التي تسعى إليها المجتمعات في سبيل تحقيق التنمية المستدامة، حيث تتضمن هذه المنظومة العديد من المفاهيم والمبادئ الأساسية التي تساعد على توفير فرص التعليم لجميع الأشخاص على اختلاف أجناسهم وأعراقهم وأديانهم وحاجاتهم الخاصة، فغايتها إنشاء مجتمع تعليمي عادل وشامل للجميع .
في هذا المقال ، سنتناول المفاهيم المرتبطة بالوصول الشامل و هدفه والتعليم الشامل وطرق تحقيقه . كذلك سنتناول العقبات التي تقف أمام المجتمعات لتطبيق مبادئ الوصول الشامل في التعليم . سنتحدث أيضا عن أهمية و أثر الوصول الشامل في تطوير المجتمعات وتحسين المعيشة.
يدور الإطار النظري لمنظومة الوصول الشامل على مفهوم العدالة التعليمية.
العدالة التعليمية: تحقيق تكافؤ الفرص في الحصول على التعليم لجميع الأشخاص، ويشمل هذا المفهوم الحاجة إلى توفير الإمكانات والموارد اللازمة لجميع الطلبة، حتى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، وضمان وصولهم إلى التعليم بمستوًى وجودة عاليين.
ويتطلب تحقيق هذا المفهوم عدة مبادئَ أساسيةٍ. مثل :
الديموقراطية التعليمية:
وتعني منظومة الوصول الشامل إلى التعليم التغلب على العقبات المختلفة التي تمنع الأشخاص من الحصول على التعليم الجيد والمناسب لهم، وذلك بتوفير فرص التعليم للجميع، ومنهم الأطفال والشباب والكبار، دون استبعاد أي فئة منهم.
الدمج والتكافؤ:
من المهم أن نفهم أن منظومة التعليم الشامل تتألف من مجموعة من الأبعاد والجوانب المترابطة، وتتطلب تحديد إطار نظري لضمان تحقيق الوصول الشامل في التعليم. وتُلخّص المفاهيم والمبادئ الأساسية التي يتكون منها هذا الإطار النظري على النحو التالي:
هو نموذج للتعليم غايته توفير فرص التعلم والتعليم لجميع الطلبة ولا سيما الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، أو من يجدون مصاعب في التعلم، أو الذين يعانون التهميشَ الاجتماعي أو الاقتصادي عن طريق إنشاء بيئة تعليمية تكافؤية لجميع الطلبة دون عنصرية؛ إذ يوفَّر الدعم اللازم لتحقيق تعلم فعال لجميع الطلبة في مختلف المجالات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية.
ويقوم التعليم الشامل على مبدأ المساواة في الفرص والاحترام والتقبل لتنوع الأشخاص. وتشمل إجراءاته تكييف المناهج والتقنيات التعليمية وتقديم الدعم الفردي والتوجيه للطلاب.
10 Responses